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实验区“中小学数学建模实践研究”项目(第一期)专业培训成功开展

时间:2021-12-20 14:13:56

    为贯彻落实立德树人根本任务,切实提升实验区(基地)中小学数学建模教育水平,推进核心素养导向下的数学课程改革落地实施,提高数学教育教学质量,2021年12月17日,实验区“中小学数学建模实践研究”项目(第一期)专业培训以线上的方式成功开展。来自17个实验区(基地)的数学教研员、中小学校数学教师约840人参加了培训。

    本次培训分两阶段进行。第一阶段是全体培训,由北京师范大学数学科学学院副院长许孝精教授主持。主讲专家分别为课程教材研究所副所长、必赢437官网备用网址副主任陈云龙,首都师范大学教授、普通高中数学课程标准修订组组长王尚志。第二阶段是分组培训,按照小学、初中和高中三个阶段分组开展培训。小学组由北京教育科学研究院张丹教授主持,初中组由北京教育学院顿继安教授主持,高中组由北京十一学校朱浩楠老师主持。

    在第一阶段,陈云龙同志结合我国第八次基础教育课程改革等背景进一步对项目实施提出要求。王尚志教授以“‘数学建模项目’撰写说明”为题讲授了撰写数学建模实践活动项目的基本要素及其要求。

    在第二阶段,小学组北京明远教育书院实验小学陶文迪老师、北京市海淀区第二实验小学杨光友老师依次分享了“合理规划停车场”“看台能容纳多少人”两个案例,北京师范大学数学科学学院崔丽副教授对案例进行了点评,北京教育科学研究院教研员范存丽老师说明了案例撰写的基本要素。初中组顿继安教授、北京中学于晓青老师、北京教育学院冯启磊副教授和北京市十一学校龙樾实验中学马积良老师依次分享了“盲盒的秘密”“校服补货策略研究”“店铺租赁方案研究”“探究红绿灯时差与‘绿波路段’问题”四个案例,北京师范大学数学科学学院王颖喆副教授进行了点评。高中组朱浩楠老师分享了“某国人口数量的规律挖掘和未来预测”“夫妻洗碗问题中的数学模型”两个案例,清华大学附属中学李劲松老师分享了“学生课堂分组中的数学建模”案例,首都师范大学李延林教授进行了点评。最后,三组主持人从坚持正确导向,加强社会主义核心价值观教育等方面进行了总结。

    本次培训进一步创新方式,宏微结合,深入学段,在数学建模实践活动项目撰写指导下,结合一个个生动具体的实际案例,深化了教师对数学建模的理解,为进一步开展数学建模实践打下坚实的基础。同时,本次培训进一步加强了指导专家与项目人员对接联系,建立健全了项目运行机制,标志着项目实施迈向纵深,为促进中小学校数学建模教育水平提升,建设高质量教育教学体系迈出了重要且坚实的一步,受到参与培训人员积极评价。